Прямой эфир — 23:53 23 Апреля 2012 —
Александр Меньшиков: «Эффективность тестов профориентации немногим выше нуля» Гости программы Александра Меньшикова "Полит-грамота" Александр Матрос и Милина Арндт
lagina travel туроператор отзывы: отдых в великобритании, англии. В новый выпуск программы «Полит-грамота» к ведущему Александру Меньшикову пришли молодые ребята, занимающиеся продвижением инноваций в российской экономике: директор по развитию государственного Технологического института Александр Матрос и проектный менеджер общественной организации «Футураша» Милина Арндт. Как рассказал господин Матрос, его ведомство уже довольно популярно среди молодёжи: число фолловеров проекта Александра в социальных сетях исчисляется десятками тысяч. Помимо этого, и в реальности деятельность молодых инноваторов успешна: так, они уже принялись проводить в школах своего рода открытые уроки для самых маленьких. Но к российской системе образования в целом Милина Арндт относится критично: «Я против ЕГЭ», - заявила она, отметив также, что отечественное образование сейчас чересчур специализировано. Второй гость согласился с девушкой: «Да, ЕГЭ убивает креативность», - сообщил Александр Матрос. Выходом из не самой простой для российского образования ситуации может стать введение различных блоков обучения, считает Матрос. Во многих развитых странах это давно введено: ребёнок, отучившись вместе со всеми ряду обязательных предметов, с определённого момента может выбирать, как ему специализироваться дальше. При этом он исходит из собственных предпочтений, которые у него появились по ходу предыдущего обучения. Учиться после этого он также будет с удовольствием – ведь фактически с каждым годом он будет оставлять себе всё меньше обязательных дисциплин и всё больше любимых практик. Участники программы единогласно осудили имеющуюся сейчас в школах систему профориентации. «Как правило, это какие-то тесты, эффективность которых немногим выше нуля», - считает ведущий Александр Меньшиков. Взамен этого предлагается сделать новую систему сертифицированных «коучей», которые смогут наставлять учеников. Почему бы не сделать это посредством уже имеющихся учителей и школьных психологов, на программе не уточнили… В отношении перспектив раздельного обучения мальчиков и девочек гости программы также абсолютно сошлись с ведущим – по общему мнению всех троих, подобное нововведение вредно и приведёт разве что к «педерастии». Наконец, поголовное высшее образование, принятое в России, - также отнюдь не лучший выход из сложившегося положения, считают молодые инноваторы. Это ещё одна проблема. «Возможно, было бы лучше, если бы я после школы пошёл на специальные бизнес-курсы вместо вуза», - резюмировал ведущий Меньшиков. Дмитрий ВИТУШКИН polit.pro
|
Поделись новостью с друзьями: |
|