Проректор МИОО Валентин Носкин: «Педагог должен быть толерантен и настроен на успех»

Своё взгляд на актуальные проблемы российского высшего образования представил в четверг в программе Владимира Криличевского «Родителям о детях» доктор физико-математических наук, проректор Московского института открытого образования (МИОО) Валентин Носкин.

Увы, многие образовательные проблемы упираются в современной России в то, что выпускники педагогических вузов попросту не идут работать в школы. «Правда, так было всегда, хотя, конечно, и не в таких масштабах», - заметил Валентин Носкин. К тому же образование в стране сейчас финансируется по остаточному принципу, что также крайне беспокоит всех небезразличных к судьбам образования в РФ.

Кстати, учёный отметил, что у него самого «и не питерское, и не московское образование» (сам он учился в Одессе). Поэтому Носкин может быть вполне объективен, оценивая педагогику двух российских столиц. О петербургской школе он высокого мнения. Не все знают, что Валентин Носкин – один из авторов идеи внедрения «паспорта здоровья» для школьников и инициаторов продвижения этой новинки. «Конечно, такой паспорт – дело недешёвое, - подчеркнул учёный. – Но на здоровье экономить не следует».

Что же касается образования, тревогу физика вызывает «гуманитаризация» российской «вышки»: по его словам, за последние годы всё больше абитуриентов выбирают себе творческие и гуманитарные специальности. А желающих стать физиками, химиками, математиками, инженерами уже почти нет…

Однако хорошие отечественные школы сейчас всё ещё есть, уверен господин Носкин. «Когда я учился в школе, наши педагоги были хорошими людьми. Многие из них выжили после оккупации… - рассказывает он. – Но в ту пору школа не играла такую роль, как сейчас!» А в XXI веке уже на этапе получения среднего образования в судьбе учащихся детей решается многое. И, конечно, здесь особенно важна роль педагога, который сейчас обязательно должен быть «толерантным и нацеленным на успех», считает физик.

Также сейчас необходимо развивать инклюзивное образование – чтобы педагогический процесс был доступен и для детей с ограниченными возможностями, уверен Валентин Носкин. «Я помню, что когда-то мы вообще учились раздельно: мальчики и девочки, - вспоминает он. – И нас соединили только в шестом классе. Сейчас же важно, чтобы и дети-инвалиды имели возможность получать доступ к знаниям наравне с обычными детьми. Иначе о какой толерантности мы говорим…»

Дмитрий ВИТУШКИН
polit.pro

Оставаться в курсе всех наших новостей?

<div style="border:1px; width:450px; border-color:#701c1f; background-color:#F5F5F5; font-family:Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><div style="float:right; text-align:right"><a href="http://polit.pro"><img src="http://polit.pro/logo.png" height="15"/></a><br /><a href="<?if()?><?else?>/_nw/52/28426962.jpg<?endif?>" class="class1"><img src="/_nw/52/28426962.jpg" width="105" border="2"></a></div><b style="font-size:13px"><span style="color:#701c1f;">05 Июля 2012</span> - Проректор МИОО Валентин Носкин: «Педагог должен быть толерантен и настроен на успех»</b><br /><span style="font-size:11px"><a href="/news/1-0-26" title="Ещё материалы >>>" style="text-decoration:none; color:#000000"><div id="nativeroll_video_cont" style="display:none;"></div><b>Своё взгляд на актуальные проблемы российского высшего образования представил в четверг в программе Владимира Криличевского «Родителям о детях» доктор физико-математических наук, проректор Московского института открытого образования (МИОО) Валентин Носкин. <br /> </b> <br /> Увы, многие образовательные проблемы упираются в современной России в то, что выпускники педагогических вузов попросту не идут работать в школы. «Правда, так было всегда, хотя, конечно, и не в таких масштабах», - заметил Валентин Носкин. К тому же образование в стране сейчас финансируется по остаточному принципу, что также крайне беспокоит всех небезразличных к судьбам образования в РФ. <br /><br /> Кстати, учёный отметил, что у него самого «и не питерское, и не московское образование» (сам он учился в Одессе). Поэтому Носкин может быть вполне объективен, оценивая педагогику двух российских столиц. О петербургской школе он высокого мнения. Не все знают, что Валентин Носкин – один из авторов идеи внедрения «паспорта здоровья» для школьников и инициаторов продвижения этой новинки. «Конечно, такой паспорт – дело недешёвое, - подчеркнул учёный. – Но на здоровье экономить не следует». <br /><br /> Что же касается образования, тревогу физика вызывает «гуманитаризация» российской «вышки»: по его словам, за последние годы всё больше абитуриентов выбирают себе творческие и гуманитарные специальности. А желающих стать физиками, химиками, математиками, инженерами уже почти нет… <br /><br /> Однако хорошие отечественные школы сейчас всё ещё есть, уверен господин Носкин. «Когда я учился в школе, наши педагоги были хорошими людьми. Многие из них выжили после оккупации… - рассказывает он. – Но в ту пору школа не играла такую роль, как сейчас!» А в XXI веке уже на этапе получения среднего образования в судьбе учащихся детей решается многое. И, конечно, здесь особенно важна роль педагога, который сейчас обязательно должен быть «толерантным и нацеленным на успех», считает физик. <br /><br /> Также сейчас необходимо развивать инклюзивное образование – чтобы педагогический процесс был доступен и для детей с ограниченными возможностями, уверен Валентин Носкин. «Я помню, что когда-то мы вообще учились раздельно: мальчики и девочки, - вспоминает он. – И нас соединили только в шестом классе. Сейчас же важно, чтобы и дети-инвалиды имели возможность получать доступ к знаниям наравне с обычными детьми. Иначе о какой толерантности мы говорим…» <br /><br /> Дмитрий ВИТУШКИН <br /> <span style="color:blue">polit.pro <br /></span>
		<script>
			var container = document.getElementById('nativeroll_video_cont');

if (container) {
				var parent = container.parentElement;

if (parent) {
					const wrapper = document.createElement('div');
					wrapper.classList.add('js-teasers-wrapper');

parent.insertBefore(wrapper, container.nextSibling);
				}
			}
		</script>
	</a></span></div>